STUDI OBSERVASIONAL TENTANG CARA MENDIDIK DAN PERKEMBANGAN ANAK SEKOLAH DASAR KELAS IV SDN 003 UJUNGBATU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis perkembangan siswa SD dari perspektif pendidikan berdasarkan hasil pengamatan lapangan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 003 Ujungbatu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung menggunakan lembar observasi yang mencakup aspek perkembangan karakter, fisik, sosial, kecerdasan, dan emosional. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan yang ditarik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki perkembangan yang cukup baik dalam berbagai aspek. Dalam aspek karakter, siswa menunjukkan sikap sopan, ramah, dan bertanggung jawab, meskipun masih perlu diperkuat dalam pengendalian diri. Perkembangan fisik berada dalam kategori optimal dan sesuai dengan usia, ditandai dengan kondisi kesehatan yang baik dan aktivitas fisik yang aktif. Dalam aspek sosial, siswa mampu berinteraksi dan bekerja sama dengan teman sebaya, tetapi cenderung bergaul dengan kelompok tertentu. Aspek kecerdasan menunjukkan kemampuan logis dan linguistik yang baik, sementara kepercayaan diri di bidang seni masih perlu ditingkatkan. Pada aspek emosional, siswa memiliki stabilitas emosional yang cukup baik, namun tetap mudah kecewa ketika menghadapi kegagalan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa metode pendidikan yang menekankan contoh, pembiasaan positif, dan dukungan emosional berperan penting dalam mendukung perkembangan holistik siswa sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi para pendidik dan orang tua dalam merancang strategi pembelajaran dan pengembangan karakter yang lebih efektif dan berkelanjutan.