ANALISIS BENTUK KEGIATAN NILAI KARAKTER BERKEBHINEKAAN GLOBAL PADA BUKU SISWA PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS TINGGI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kegiatan nilai karakter berkebhinekaan global yang terdapat dalam buku siswa Pendidikan Pancasila di kelas tinggi sekolah dasar. Fokus penelitian ini mencakup empat elemen utama berkebhinekaan global, yaitu: (1) mengenal dan menghargai budaya, (2) komunikasi dan interaksi antarbudaya, (3) refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebhinekaan, serta (4) berkeadilan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Data diperoleh dari buku siswa Pendidikan Pancasila kelas IV, V, dan VI yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat elemen nilai karakter berkebhinekaan global telah tercermin dalam kegiatan pembelajaran pada buku siswa. Elemen mengenal dan menghargai budaya tampak pada kegiatan mengenal keragaman budaya dan menghormati perbedaan. Elemen komunikasi dan interaksi antarbudaya muncul pada kegiatan yang menumbuhkan sikap saling menghargai dan terbuka terhadap perbedaan. Elemen refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebhinekaan terlihat pada aktivitas yang mendorong siswa berpikir kritis terhadap perbedaan di lingkungan sosial. Sedangkan elemen berkeadilan sosial tampak pada kegiatan yang menanamkan kepedulian dan tanggung jawab sosial. Secara keseluruhan, buku siswa Pendidikan Pancasila telah mencerminkan nilai-nilai berkebhinekaan global, meskipun beberapa indikator masih belum merata di setiap kelas.