ANALISIS PERENCANAAN PEMBELAJARAN MENYIMAK PADA FASE C SD NEGERI 2 DI RASAU JAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan pembelajaran menyimak yang dilakukan pada fase C (kelas V dan VI) SD Negeri 2 di Rasau Jaya. Fokus penelitian ini adalah pada delapan komponen dalam komponen modul ajar berdasarkan indikator dari Kemendikbudristek tahun 2022, yaitu: tujuan pembelajaran, pemahaman bermakna, kegiatan pembelajaran, media pembelajaran, sumber belajar, pendekatan/strategi/metode, asesmen, dan refleksi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Data diperoleh dari empat dokumen modul ajar mata pelajaran Bahasa Indonesia keterampilan menyimak. Hasil penelitian menunjukan bahawa sebagian besar modul ajar telah memenuhi komponen perencanaan pembelajaran secara cukup baik, terutama pada tujuan dan kegiatan pembelajaran. Namun, masih terdapat kekurangan pada pemanfaatan media audio visual, variasi asesmen, dan kegiatan reflektif yang belum optimal. Diperlukan penguatan dalam penggunaan media pembelajaran digital, penyusunan asesmen formatif, dan perencanaan refleksi agar pembelajaran menyimak lebih bermakna dan konterkstual.