PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK di UPT SMPN 10 GRESIK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis tentang ada tidaknya peningkatan motivasi pembelajaran melalui pengembangan media ular tangga PAI di SMPN 10 Gresik. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan cara mengumpulkan data baik secara langsung turun ke lapangan untuk mendapatkan informasi yang akurat tentang objek penelitian penulis, sumber data yang digunakan berupa data sekunder dan primer, dan teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, kepustakaan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan motivasi pembelajaran dengan adanya pengembangan media ular tangga di SMPN 10 Gresik. Hasil analisis uji coba pelaksanaan pengembangan media ular tangga PAI di kelas VII C menunjukkan bahwa peserta didik menunjukkan partisipasi aktif, adanya peningkatan pemahaman materi, peningkatan motivasi intrinsik saat permainan ular tangga. Selain itu terdapat peningkatan dalam keterampilan sosial dan pengalaman belajar yang menyenangkan sehingga bisa disimpulkan bahwa media ular tangga layak untuk dikembangkan. Hasil pengamatan ini memiliki implikasi yang sangat penting dalam dunia Pendidikan. Pengembangan media pembelajaran yang inovatif seperti ular tangga bisa dijadikan solusi untuk mengatasi permasalahan motivasi belajar yang dihadapi oleh peserta didik. Dengan itu, kualitas pembelajaran bisa meningkat.