UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI SIKLUS ACE (AKTIVITIES, CLASS DISCUSSION, EXERCISE) PADA PEMBELAJARAN FISIKA

Abstract

Fisika merupakan salah satu mata pelajaran yang oleh sebagian siswa dianggap sulit, banyak materi, konsep hukum teori dan prisip dalam fisika yang terkesan rumit sehingga sulit dipelajari dan banyak tidak disukai oleh siswa. Akibatnya banyak siswa yang mempelajarinya dengan cara dihafal, sehingga pemahaman mereka jauh dari yang diharapkan. Banyak alternatif yang bisa dilakukan dalam mengatasi pembelajaran fisika tersebut diantaranya dengan pembelajaran menggunakan strategi siklus ACE (Activities, Class discussion, Exercise). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa keilas X Teiknik Eleiktronika Industri 1 SMKN 1 Tambun Utara meilalui peineirapan strateigi peimbeilajaran ACE (Activitieis, Class Discussion, Exeircisei). Peineilitian ini meirupakan peineilitian tindakan keilas yang dilakukan dalam dua siklus. Hasil peineilitian meinunjukkan bahwa peineirapan strateigi peimbeilajaran ACE beirhasil meiningkatkan baik aktivitas maupun hasil beilajar siswa seicara signifikan. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa meiningkat dari 7,76 meinjadi 8,67 dan peirseintasei siswa yang tuntas KKM meiningkat dari 66,6% meinjadi 81,48%. Pada siklus II, peiningkatan leibih lanjut teirjadi deingan rata-rata nilai siswa meincapai 9,19 dan seiluruh siswa (100%) tuntas KKM. Hal ini meinunjukkan bahwa strateigi peimbeilajaran ACE eifeiktif dalam meiningkatkan motivasi beilajar, peimahaman konseip, dan hasil beilajar siswa pada mata peilajaran Fisika. Dengan demikian, disarankan agar guru dapat lebih sering menerapkan strategi pembelajaran aktif seperti ACE untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.