PROGRAM CALISTUNG DAN IQRA DENGAN PENDEKATAN AKADEMIK EKSPERIENSIAL DI SANGGAR BIMBINGAN KAMPUNG GUMUT

Abstract

Malaysia menjadi negara yang dijadikan sebagai tempat terbanyak bagi para WNI untuk mencari pekerjaan. Banyak pekerja migran yang masuk secara ilegal sehingga anak-anak mereka tidak bisa mendaftar di sekolah formal. Sanggar Bimbingan Kampung Gumut menawarkan kesempatan pendidikan kepada anak-anak ini, namun masih banyak yang belum memiliki kemampuan dasar membaca, menulis, dan berhitung. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan tersebut pada anak-anak di Sanggar Bimbingan Kampung Gumut dengan menggunakan pendekatan akademik eksperiensial. Metode yang digunakan meliputi persiapan, sosialisasi, pelaksanaan kegiatan, dan observasi. Persiapan mencakup pengumpulan informasi dan sumber daya awal. Sosialisasi melibatkan pemberian informasi kepada masyarakat tentang program ini. Pelaksanaan kegiatan terdiri dari sesi pengajaran praktis yang berfokus pada membaca, menulis, berhitung, dan Iqra. Observasi dilakukan untuk menilai kemajuan dan efektivitas program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 23 anak di sanggar, banyak yang awalnya mengalami kesulitan dengan literasi dasar dan numerasi. Setelah mengikuti program ini, anak-anak menunjukkan peningkatan kemampuan dalam membaca, menulis, dan berhitung, serta membaca Iqra dan melafalkan teks Arab dengan benar.