PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK DONGENG MENGGUNAKAN MEDIA RO-BLOX KELAS VII SMP NEGERI 2 TEMPEH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan penggunaan media roblox dalam meningkatkan kemampuan menyimak dongeng, (2) mendeskripsikan tingkat keberhasilan penerapan media roblox dalam menentukan hal menarik dari unsur dongeng yang meliputi (tokoh,watak, latar dan tema), (3) mendeskripsikan tingkat keberhasilan penerapan media roblox dalam menunjukkan hal menarik tentang relevansi tema dengan situasi sekarang, (4) mendeskripsikan tingkat keberhasilan penerapan penggunaan media roblox dalam menentukan hal menarik dalam roblox dengan alasan yang logis, (5) mendeskripsikan penerapan penggunaan media roblox dalam meningkatkan kemampuan menyimpulkan pesan roblox. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pengumpulan data menggunakan 5 teknik, yaitu (1) observasi, (2) wawancara, (3) tes, (4) dokumentasi, dan (5) catatan Lapangan. Penggunaan media roblox dapat meningkatkan kemampuan menyimak. Berdasarkan hasil evaluasi siklus 1 dan siklus 2 dapat dibuktikan perolehan skor kumulatif terjadi peningkatan dan masing-masing aspek juga terjadi peningkatan kecuali pada aspek kemenarikan relevansi dongeng. Aspek pemahaman isi pada siklus 1 memperoleh persentase skor sebesar 82% dan siklus 2 sebesar 90% . Aspek kemenarikan unsur dongeng pada siklus 1 memperoleh persentase skor sebesar 34% dan siklus 2 sebesar 51%, aspek kemenarikan relevansi dongeng siklus 1 memperoleh persentase skor sebesar 62% dan siklus 2 54%, aspek mengungkapan hal-hal menarik dalam dongeng dengan alasan yang logis pada siklus 1 memperoleh persentase skor sebesar 74% dan siklus 2 sebesar 87%, aspek kesimpulan pesan dongeng siklus 1 memperoleh persentase skor sebesar 75% dan siklus 2 sebesar 79%, dan skor kumulatif siswa siklus 1 memperoleh persentase skor sebesar 72% dan siklus 2 sebesar 80%. Pada hasil observasi juga terjadi peningkatan, secara  umum kondisi pembelajaran cukup kondusif. Situasi kelas dapat dikendalikan, siswa merasa senang dengan penggunaan media roblox untuk menyimak dongeng. Minat siswa dalam mengikuti kegiatan menyimak dongeng cukup besar.  Hal-hal yang disarankan untuk peneliti selanjutnya sebaiknya meneliti penggunaan media froblox dalam upaya untuk meningkatkan aspek afektif Siswa.