Keterampilan Komunikasi Matematis Siswa pada Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Discovery Learning

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan komunikasi siswa kelas VIII SMPN 2 Sumber dalam pembelajaran matematika menggunakan model Discovery Learning pada tahun akademik 2021/2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Objek kajiannya adalah menemukan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan menggunakan model Discovery Learning. Pengumpulan data teknik yang digunakan adalah teknik tes. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis berbentuk deskripsi untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan model Discovery Learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan matematis siswa keterampilan komunikasi dalam pembelajaran matematika menggunakan model Discovery Learning di kelas VIII SMPN 2 Sumber tahun ajaran 2021/2022 berada pada kualifikasi baik. Oleh karena itu, Guru matematika dapat menerapkan Discovery Learning untuk meningkatkan kemampuan matematika siswa keterampilan komunikasi dalam pembelajaran matematika.