Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman SPtLDV melalui Metode Pembelajaran STAD dengan Penerapan PPT,Video Pembelajaran Kelas X Yankes SMK Bhakti Mulia

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman pemecahan masalah matematika pada materi SPTLDV siswa kelas X Yankes 1 SMK Bhakti Mulia Pare Kediri, dengan menggunakan metode pembelajaran model STAD dengan penerapan media pembelajaran Power Point dan video Pembelajaran. Penelitian ini menggunakan siswa kelas X Yankes 1 sebagai subjek penelitian yang terdiri dari 24 siswa , dengan rincian 23 siswa perempuan dan 1 siswa laki-laki. Siklus dalam Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan model Kemmis & Mc Taggart dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan observasi. Data prasiklus menunjukkan bahwa motivasi belajar dan pemahaman siswa dalam memecahkan masalah SPTLDV berada pada kategori rendah. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan sebanyak 2 siklus, masing-masing siklus dilakukan sebanyak 2 pertemuan. Hasil observasi aktivitas siswa menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa pada proses pembelajaran siklus I dan siklus II. Data persentase keaktifan belajar siswa pada siklus I, rata-ratanya mencapai 70%, dan meningkat pada siklus II sebesar 90%. Peningkatan presentase keaktifan belajar siswa pada siklus I dan siklus II sebesar 20%. Motivasi belajar siswa pada kategori baik mengalami peningkatan dari pra siklus dengan persentase 40%, pada siklus I 72%, dan pada siklus II meningkat mencapai 93%. Pemahaman siswa pada kategori baik juga mengalami peningkatan dari pra siklus    dengan persentase 36%, pada siklus I 62%, dan pada siklus II meningkat mencapai 93%. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka kesimpulan yang dapat diambil adalah dengan menggunakan metode pembelajaran model STAD dengan penerapan media pembelajaran Power Point dan video Pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman memecahkan masalah SPTLDV siswa kelas X Yankes  SMK Bhakti Mulia Pare. Adanya motivasi belajar matematika dan minat belajar matematika siswa ini, diharapkan siswa dengan sendirinya akan dapat lebih mudah memahami dalam hal pemecahan masalah SPTLDV.