Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dengan Alat Peraga Papan Daun Aljabar untuk Meningkatkan Kemampuan Penyelesaian Operasi Aljabar Di SMPN 3 Tirtoyudo Satu Atap

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi tentang penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VII A SMPN 3 Tirtoyudo Satu Atap pada materi operasi hitung bentuk aljabar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Desain penelitian ini mengacu pada desain penelitian Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dengan mengikuti langkah-langkah, yaitu: (1) orientasi siswa pada masalah, (2) mengorganisasikan siswa untuk belajar, (3) membimbing penyelidikan individu dan kelompok, (4) mengembangkan dan menyajikan hasil karya dan (5) menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.