IMPLEMENTASI TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DI HIGHSCOPE BEKASI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi teori perkembangan kognitif Jean Piaget di HighScope Bekasi serta dampaknya terhadap perkembangan anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru dan staf sekolah, serta analisis dokumen terkait kurikulum dan kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa HighScope Bekasi mengintegrasikan prinsip-prinsip teori Piaget ke dalam pendekatan pembelajarannya. Kurikulum yang diadopsi mendukung eksplorasi dan interaksi aktif anak-anak, memungkinkan mereka untuk membangun pemahaman konsep melalui pengalaman langsung. Dampak positif terlihat pada kemampuan anak-anak dalam berpikir abstrak, logika, dan kreativitas. Mereka juga mengembangkan keterampilan sosial melalui berbagai rutin kegiatan di kelas. Meskipun terdapat beberapa tantangan dalam mengadaptasi teori ini, namun pendekatan ini memberikan kontribusi signifikan terhadap perkembangan kognitif anak-anak di sekolah HighScope Bekasi.