PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT ( TGT) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI TEKS BIOGRAFI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GULUK-GULUK SUMENEP MADURA

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya di SMP pada umumnya masih didominasi oleh aktivitas guru. Kelas terfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan dan kegiatan belajar mengajar berpegang pada buku paket saja. Keadaan demikian menyebabkan pembelajaran kurang dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk berinteraksi secara langsung, baik dengan siswa lain (teman kelas) maupun dengan guru. Guna mengatasi masalah tersebut, diperlukan sebuah model pembelajaran kooperatif yang lebih memberdayakan siswa, yaitu Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament yang mampu meningkatkan penguasaan materi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan rancangan yaitu berupa pemberian tindakan pada siklus-siklus pembelajaran. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Guluk Guluk Sumenep Madura, yang berjumlah 27 siswa, terdiri dari  10 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Proses pengumpulan data penelitian dilaksanakan dengan langkah-langkah, yaitu lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dengan penerapan Model pebelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament, dan melaksanakan tes  pada tiap akhir siklus pembelajaran. Proses analisis data yang digunakan untuk menganalisis kemampuan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran memahami teks biografi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif   Tipe Teams Games Tournament dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII  SMP Negeri 1 Guluk-Guluk Sumenep Madura.