PERENCANAAN PEMBELAJARAN BAGI GURU SEJARAH DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA KURIKULUM 2013 DI SMAN 8 KOTA SERANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh hasil dari observasi yang aktual sistematis mengenai pentingnya perencanaan pembelajaran kurikulum 2013 pada pembelajaran sejarah di SMAN 8 Kota Serang. Lokasi penelitian berada di SMAN 8 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis teoritisasi data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pentingnya menyusun perencanaan pembelajaran sejarah mata pelajaran kelas XII SMAN 8 Kota Serang sangat mempengaruhi hasil dan proses pembelajaran dikelas. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan analisis dokumen. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) Dalam proses pembelajaran sangat yang namanya perencanaan pembelajaran sejarah di SMAN 8 Kota Serang. (2) Perlunya Silabus bagi Guru mata pelajaran sejarah kelas XII dalam penyusunan perencanaan pembelajaran sejarah di SMAN 8 Kota Serang. (3) Tujuan guru dan dalam menyusun perencanaan pembelajaran di SMAN 8 Kota Serang. (4) analisis kurikulum dalam satuan jenjang pendidikan SMAN 8 Kota Serang. (5) Pengembangan bahan ajar, media, LKPD dan instrumen evaluasi pembelajaran oleh guru di SMAN 8 Kota Serang. (6) Kendala yang guru hadapi dalam menyusun perencanaan pembelajaran di SMAN 8 Kota Serang. (7) metode yang dilakukan guru dalam mencari solusi tindakan perbaikan perencanaan pembelajaran sejarah di SMAN 8 Kota Serang.