PELATIHAN PEMBUATAN FLASH CARD MELALUI APLIKASI CANVA DI TK TUNAS HARAPAN PURWAKARTA

Authors

  • Gya Nikawanti Universitas Pendidikan Indonesia
  • Asri Yulianti Universitas Pendidikan Indonesia
  • Ayu Inggi Mubarokah Universitas Pendidikan Indonesia
  • Intan Cahya Anggraeni Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.572349/anfatama.v2i1.353

Keywords:

Flash Card, Canva, Vocaroo, Media Pembelajaran, Aspek Perkembangan Anak Usia Dini

Abstract

Pelatihan pembuatan flash card melalui aplikasi Canva merupakan sebuah hal yang tentunya dapat membantu guru dan siswa dalam mempermudah sebuah proses pembelajaran, hal tersebut diupayakan oleh sebuah tim Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) agar dapat mempermudah guru untuk mengembangkan beberapa aspek perkembangan anak. Dengan berbagai persiapan yang diupayakan (1) Observasi (2) Sosialisasi (3) Praktik (4) Pengimplementasian, hal tersebut dilakukan oleh  tim Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) guna mengasah kemampuan guru untuk mengembangkan beberapa aspek perkembangan para siswa melalui media pembelajaran flash card yang dibuat menggunakan aplikasi Canva. Disamping itu para tim juga menjelaskan sisi lain keunggulan dari aplikasi Canva yang tentunya membuat para guru tertarik untuk mengimplementasikan hal tersebut guna mengasah perkembangan anak. Tentunya dengan adanya media  pembelajaran sangat membantu para guru dalam menyajikan pembelajaran secara maksimal. Karena media pembelajaran adalah bagian dari sumber belajar yang dapat memfasilitasi proses pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran. Untuk menciptakan proses pembelajaran yang optimal dan dan menyenangkan, tentunya didukung dengan mengadakan media dalam proses pembelajaran.

Downloads

Published

2023-05-09

How to Cite

Gya Nikawanti, Asri Yulianti, Ayu Inggi Mubarokah, & Intan Cahya Anggraeni. (2023). PELATIHAN PEMBUATAN FLASH CARD MELALUI APLIKASI CANVA DI TK TUNAS HARAPAN PURWAKARTA. Anfatama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 27–34. https://doi.org/10.572349/anfatama.v2i1.353