ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG PEMPENGARUHI KEMAMPUAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH METEMATIKA DI TINGKAT SEKOLAH DASAR

Abstract

Tujuan Penelitian ini  untuk menganalisis Faktor-faktor yang mempengaruhi keterampilan pemecahan masalah di sekolah dasar Meruya Selatan 04 Pagi. Melalui pendekatan kualitatif, data dikumpulkan data melalu observasi di dalam kelas, wawancara, dan analisisa dokumen terkait. Analisis data dilakukan secara induktif, mengidentifikasi tema-tema dan faktor yang mempengaruhi mengetahui kemampuhan pemecahan masalah siswa. Hasil observasi penelitihan ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematika, berpikir kritis, motivasi, dan dukungan lingkungan mempengaruhi kemampuan siswa. Strategi pembelajaran yang efektif, seperti pendekatan berbasis masalah, tugas-tugas pemecahan masalah yang menantang, dan diskusi kelompok, dapat meningkatkan kemampuan siswa. Namun, juga terdapat hambatan dalam pengembangan kemampuan pemecahan masalah siswa. Rekomendasi yang diajukan mencakup pengembangan strategi pembelajaran yang mendorong pemikiran kritis, pemahaman konsep yang mendalam, penggunaan konteks nyata, dan dukungan individu kepada siswa.