HUBUNGAN PENGUATAN KOMPONEN AKREDITASI DENGAN SMP NEGERI 3 ADIANKOTING MENUJU SEKOLAH UNGGUL

Abstract

Penelitian ini berfokus pada analisis hubungan antara penguatan komponen akreditasi dan upaya SMP Negeri 3 Adiankoting dalam mewujudkan status sebagai sekolah unggul. Aspek yang menjadi perhatian utama meliputi kinerja pendidik, gaya kepemimpinan kepala sekolah, suasana lingkungan belajar, serta capaian hasil belajar siswa sebagaimana tercantum dalam panduan BAN-PDM tahun 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner berskala Likert yang diberikan kepada guru, kepala sekolah, serta tenaga kependidikan. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif untuk menilai sejauh mana penguatan dilakukan terhadap setiap komponen akreditasi. Hasil temuan menunjukkan bahwa penguatan di berbagai aspek akreditasi memberikan pengaruh nyata terhadap peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Dampak tersebut tampak melalui perbaikan prestasi akademik siswa serta terciptanya iklim belajar yang lebih positif dan produktif. Faktor yang paling berperan dalam keberhasilan ini ialah kepemimpinan kepala sekolah yang visioner dan kinerja guru yang kreatif serta inovatif dalam pembelajaran. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa penerapan strategi penguatan komponen akreditasi secara terpadu mampu mempercepat langkah SMP Negeri 3 Adiankoting menuju predikat sekolah unggul. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan agar sekolah terus meningkatkan kapasitas guru melalui pelatihan berkelanjutan, memperkuat kompetensi kepemimpinan kepala sekolah, serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan adaptif terhadap kebutuhan peserta didik.