DAMPAK COVID-19 VARIAN OMICRON TERHADAP PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR : SEKOLAH, GURU, SISWA DAN ORANG TUA SISWA

Abstract

Riset ini dilakukan guna mengetahui dampak Covid-19 varian Omnicron terhadap pembelajaran di sekolah dasar. Riset ini menggunakan dasar pada metodologi penelitian kualitatif dan mencakup survei literatur dari berbagai sumber, baik cetak maupun elektronik, serta jurnal ilmiah terakreditasi. Persyaratan penelitian untuk artikel dan surat kabar adalah yang memiliki bagian komprehensif tentang "Pembelajaran Tatap Muka, Varian Omikron Covid-19, dan Kebijakan PPKM". Sumber data diidentifikasi dengan menelusuri database Google Cendekia menggunakan kata kunci “Pembelajaran Tatap Muka, Varian Omicron Covid-19, dan Kebijakan PPKM”. Artikel yang muncul kemudian akan diurutkan sesuai dengan kriteria artikel yang ditentukan. Teknik penelitian yang digunakan adalah dokumentasi, yang dapat berupa manuskrip, risalah, surat kabar, esai, karya ilmiah, literatur, dan artikel jurnal. Peneliti memvalidasi temuannya dengan mengumpulkan data, mereduksinya, memamerkannya, serta menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah; (1) dampak pada sekolah ialah pada sector anggaran dan juga kurikulum. Sekolah merealokasi anggaran sekolah guna mengakomodir kebutuhan pada saat pandemic Covid-19 selain itu sekolah juga harus mengubah jam pembelajaran guna menyesuaikan sesuai dengan himbauan dari pemerintah. (2) Sedangkan dampak ke guru ialah jam kerja bertambah yaitu harus mengubah materi dari buku cetak ke bentuk digital guna disampaikan saat pembelajaran daring serta waktu pelayanan pertanyaan siswa maupun orang tua siswa juga bertambah dikarenakan menggunakan aplikasi WA sehingga jam kerja bisa dikatakan setiap waktu harus menjawab pertanyaan siswa.(3) Dampak ke siswa lebih ke aspek psikis siswa yang mengeluh stress belajar online ada pula yang mengeluh bosan juga.(4) Dari sisi orang tua siswa juga memberikan dampak yaitu kesulitan mendampingi anaknya belajar dikarenakan perbedaan jenjang Pendidikan.